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巴彦淖尔市:优化教育资源实现跨越发展

发布日期:2017-1-5 下午 08:28:03 浏览:53

近年来,我市在推进教育事业发展中,坚持以教育信息化带动教育现代化,以规范办学行为为突破口,优化全市教育资源,努力办好每一所学校,教好每一个孩子,实现教育事业跨越式发展。

加快信息化建设步伐提高薄弱学校教学质量

手指轻轻一敲键盘,杭后教育局机关干部就能向各乡(镇)各学校下发文件,方便又快捷。通过教育信息化设备,乡(镇)教师不出校门就能观摩学习全市优秀教师的经典示范课,共享优质教育资源;部分教师还能观摩全市课堂教学竞赛过程并当评委打分,节约了大量的时间和成本……这些,是我市在教育改革发展中大力推进教育信息化工作带来的喜人变化。

近年来,我市将教育信息化作为推进教育现代化的重要抓手,充分发挥其在推动教育改革、促进教育公平、提高教育质量等方面的重要作用,实施了自治区“百年树人”农牧区远程教育工程,有力提升了全市农村牧区的教育教学水平。2012年以来,我市围绕推进义务教育均衡发展的目标,大力实施义务教育标准化建设、“全面改薄”等项目,加快推进“三通两平台”建设,目前全市144所中小学全部实现了“宽带网络校校通”。其中,10m以上光纤入校137所,占95;建成校园网的学校125所,占87;全市3546个教室中,配备多媒体教学设备的教室有3530个,配备率达99.5。

为响应自治区教育厅关于加快教育信息化建设、推进信息化技术与教学的深度融合的号召,我市教育部门紧跟“互联网 ”时代步伐,把“同频互动课堂”建设,作为实现优质教育资源共享,提升农牧区学校和薄弱学校教学质量的重要手段,制定了《巴彦淖尔市同频互动课堂建设与应用实施方案》,在全市范围内开展了同频互动课堂建设工作。截至目前,全市累计投入资金1000余万元,为所有中小学校和旗县区教研室(144所)建设了高清“同频互动课堂”专用教室,其中录播教室主讲端35所,无录播主讲端34所,接收端75所,而且每个主讲端除触控一体机外,还配置了两台55寸液晶电视与对方互动,一台供主讲教师观看、一台供学生观看。不但实现了优质校与薄弱校之间结对帮扶、互动教学、互动教研、观摩评课,同时也实现了跨旗县区之间的互动教学、教研、观摩和评课,将城镇优质教育资源同步传输到边远农牧区薄弱学校,从根本上解决了边远薄弱学校师资不足的问题,促进了教育公平和均衡发展。

市教育部门坚持把提高应用水平摆在重要位置,充分发挥“同频互动课堂”效益。在“同频互动课堂”的基础上,建成了巴彦淖尔教育资源公共服务平台,收集全市名优教师的优质课、示范课,通过互动教学、互动教研、互动观摩和评课,实现结对帮扶学校各年级全覆盖,各科目教学教研全统一,课前、课中和课后要求全一致,最大限度地将城镇学校的名师、骨干教师、教学能手的优质教学资源,同步传输到农村牧区薄弱学校,让更多的农牧区中小学生,方便快捷地享受到和城里一样的优质教育资源,提高了农牧区学校教学质量。

镜头一:

“同频互动课堂”

——拉近城乡教育距离

近日,记者在临河三小看到,同频互动教室内坐着三小的学生,屏幕上则是身着“黄羊学校”校服的同学,朗朗读书声在屏幕内外同时响起。通过“同频互动课堂”,黄羊学校的老师和学生足不出校就可与临河三小的优秀教师及学生同上一堂课。

课堂上,学生会和老师抢着讲,出现一个问题,老师刚要开讲,就有学生举手回答;两所学校的学生争着读:临河三小的同学这边刚读完课文,黄羊学校那边马上就有同学举手,“老师,我能挑战他”。

这样的课堂,无论是黄羊学校的学生,还是临河三小的学生,每节课的收获都是满满的。当然,受益的不仅仅是孩子们,两所学校的老师,不论是讲课的老师,还是听课的老师,都从这一次次的互动中获益颇多。

——提高教师职业素养

“我们能不能在教学中先不去给孩子们定义,让他们自己先说……”11月18日上午,杭后顺利实验学校的教师正在通过“同频互动课堂”和陕坝中学的教师进行远程集体备课。

据了解,“同频互动课堂”可实现跨盟市、跨旗县、跨学校的互动教研。通过“同频互动课堂”,不同学校的学科教研组可进行集体互动教研,这种互动教研既可以是优质校与薄弱校之间的教研,也可以是优质校之间的教研或者薄弱校之间的教研,教研组的教师通过相互学习和借鉴,共同提高;教师可以进行远程集体备课,实现资源共建共享;在有评课或观摩活动时,教师可以在线评课(实时评课)也可以课后评课(对录像进行评课),通过观摩学习名优教师的教学方法、教学策略和教态等等,不断提升自己。

“我们这些年轻教师可以利用同频互动设备的录播功能进行教学反思,促进自身专业成长,提高自身职业素养。”顺利实验学校的郝老师说。

——提高效率节约成本

“同频互动设备在我校应用以来,我们可以实时观看教师的上课情况,提高了工作效率,节约了时间和成本。”临河金川学校教科研主任田兵对记者说。

利用同频互动设备,教育管理者可实时监控各学校教师的上课情况。旗县区教育部门也可利用“同频互动课堂”举办专家讲座和各类教师培训,安排布置相关工作,节约成本的同时也有效提高了工作效率。

镜头二:

规范办学行为

——减轻课业负担推进均衡发展

走进杭后陕坝小学,舞蹈排练室、电子琴教室、大合唱排练室、陶泥制作室、实验室应有尽有,该校通过组织丰富多彩的文体活动,使学生乐学爱学,让学校成为学生活动的乐园、成长的学园。

近年来,我市不断推进中小学生减负增效和规范中小学办学行为工作,制定了《巴彦淖尔市进一步规范普通中小学幼儿园办学行为的规定》,以“严”字打头,从16个方面共40条细化规范办学行为,加大对中小学校幼儿园作息时间、课外作业量、课程设置、教辅用书等方面的监管力度,切实减轻中小学生过重的课业负担,深入推进义务教育均衡发展,全面提高教学质量,办人民满意的教育。

在此基础上,通过各类媒体,大力宣传规范办学行为政策措施,积极争取家长、社会的支持,努力营造规范办学行为的良好氛围。实践也证明,我市开展规范办学行为工作以来,不仅教育教学质量没有下降,而且学生素质有了显著提升。

——阳光分班体现公平

今年秋季开学前,临河四中、临河五中、市实验小学、市二中新生“阳光分班”在临河二小举行,利用电子分班软件现场自动分班,设置平行班级,每班男女生人数相当,班容量一致,这仅仅是我市规范办学行为的一角。

近年来,我市在遏制“择校”“择班”方面有突破,普通高中招生取消了择校生,小学、初中招生严控条子生、关系生、人情生,并实行了“阳光分班”,保证了受教育者享受同等教育的机会,同时也调动了教师工作的积极性。

——依法治教让办学更规范

在规范中小学办学行为的过程中,我市始终坚持依法行政、依法治教,做到了依法依规管理教育工作。

在教学常规方面,建立完善了学前、小学、初中、高中等各学段的教育教学常规,为规范教学行为提供了基本遵循,避免常规教学的盲目性和随意性。

在财务管理方面,实行了市直单位“集中办理会计业务”改革,并延伸到旗县区教育局和学校,进一步规范了财务行为。

在幼儿园管理方面,出台了七个规范性文件,制定推荐了《幼儿四季菜谱》,全面规范了办园行为。在体卫艺教育方面,制定了《关于加强全市学校体育卫生艺术工作的意见》,实现了常态化开展体卫艺教育活动。

在学校安全方面,总结提炼了“十五防”(防群殴事件和利器伤人,防火及防煤气中毒,防食物中毒,防上下楼梯踩踏伤亡,防不法侵害,防触电,防交通事故,防溺水事故,防危房倒塌伤人,防体育器械和体育课伤人,防盗,防鞭炮伤人,防校园不良时尚的发生,防不良网络信息侵害,防地震、传染病和高层建筑物跌落),并以此为抓手,建立了学校安全管理长效机制。

在中小学生德育方面,制定了《关于以社会主义核心价值观统领德育,落实立德树人根本任务的实施意见》,提出通过持续“减负增效”,为德育工作让时间、让精力,抓实抓细了中小学生德育工作。

在加强师德师风建设方面,根据教育部“六条禁令”、加强师德师风建设的意见,制定了《巴彦淖尔市教师违规违纪处分办法(试行)》,下发了拒绝“升学宴”“谢师宴”“风清气正过寒假、过春节”等通知,进一步规范教师从教行为。

在招生方面,全市统筹普高职高招生,严格按比例、按计划招生。特别是今年开展了职业学校招生和专业设置改革,彻底扭转了多年来职业教育招生恶性竞争、成本高企的混乱局面。义务教育阶段坚持免试就近划片入学政策,在家长、纪检、媒体的监督下实行“阳光分班”。临河地区率先实行了幼儿就近入园政策。

在教育督导方面,完善了督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系,实施中小学校责任督学挂牌督导,提高了教育督导的针对性和实效性。

规范办学行为办百姓满意的教育

小学一年级“零起点”教学、小学阶段实行周三无家庭作业日、初中每日作业总量控制在1.5小时以内、严格规范教育收费、严禁体罚和变相体罚学生……

近年来,我市教育部门坚持以人为本,规范办学行为,切实减轻学生过重的课业负担,让每个孩子更杰出,促进学生全面发展。2008年,我市召开了全市第一次规范办学行为现场会,出台了《巴彦淖尔市普通中小学管理基本规范》,首次明确了规范办学行为的核心内容,取消了义务教育阶段学校周六上课、初中周六日集体补课行为,并形成了全市规范办学行为的思路和做法,即“12345,678,8910”。12345,就是所有学生每天体育锻炼1小时,高中每周上2节体育课,3~9年级每周上3节体育课,1~2年级每周上4节体育课,每周抓好5个大课间。678,就是小学、中学、高中,在校时间分别控制在6小时、7小时、8小时以内。8910,就是高中、初中、小学学生睡眠时间分别保证在8小时、9小时和10小时。2014年,按照教育部和自治区教育厅规范办学行为的要求,在总结过去经验的基础上,坚持“严”字当头,我市教育部门制定出台了《巴彦淖尔市进一步规范普通中小学办学行为的规定》,使规范办学行为的内容更加系统,措施更加有力,覆盖更加全面。特别是顶住家长、学生、社会的压力,取消了普通高中近40年来的补课行为,执行常规的作息时间。同时,召开视频会议,对规范办学行为工作,进行了安排部署,确保规范办学行为的各项政策要求全面贯彻到全市所有中小学和幼儿园。

针对中小学生到校过早、睡眠不足、存在安全隐患等问题,市教育部门及时调整了作息时间,将到校时间改为开校门时间,确保了学校天亮开门、天黑前放学,杜绝了班级自定作息时间的乱象。同时,根据本地气候特点,在总学时和总假期不变的前提下,调整了开学和放假时间,确保在天气最冷、最热的时间段学校放假,保障了学生安全健康成长,也节约了学校办学成本。此外,通过深化教育教学改革,提升课堂效率和质量,腾出更多的时间,开展丰富多彩的课外活动,积极组织开展各类社团活动、社会实践活动,丰富学生课外生活,把时间和快乐留给孩子,促进学生全面健康成长。

《巴彦淖尔市:优化教育资源实现跨越发展》相关参考资料:

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